4月29日至30日,由中國醫(yī)師協(xié)會和中國醫(yī)師協(xié)會整合醫(yī)學(xué)分會主辦的“2017中國整合醫(yī)學(xué)大會”在古城西安隆重召開,一場盛況空前的中國整合醫(yī)學(xué)思想"盛宴"華麗登場。52名院士、150余名醫(yī)學(xué)高校校長、1000余名各級醫(yī)院院長、逾萬名醫(yī)師代表歡聚一堂,共同見證大會的精彩,在智慧的碰撞與激蕩中,開啟整合醫(yī)學(xué)廣闊的未來。
開幕式現(xiàn)場
開幕式上奏唱國歌
張士濤:推動(dòng)中國整合醫(yī)學(xué)大踏步前進(jìn)
軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院院長張士濤致辭
軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院院長張士濤談到,隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對人的整體性的日益重視,醫(yī)學(xué)的發(fā)展已經(jīng)勢不可當(dāng)?shù)乜缛胝厢t(yī)學(xué)時(shí)代。中國醫(yī)師協(xié)會整合醫(yī)學(xué)分會作為國內(nèi)最早一批成立的整合醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)組織,在樊院士的帶領(lǐng)下,以敏銳眼光和擔(dān)當(dāng)精神,扛起了中國整合醫(yī)學(xué)的大旗,迅速引領(lǐng)我國醫(yī)學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展。如果說去年的首屆中國整合醫(yī)學(xué)大會是吹響中國整合醫(yī)學(xué)的集結(jié)號,那么今年的第二屆中國整合醫(yī)學(xué)大會則是一次切磋交流、互相學(xué)習(xí)的沖鋒號,內(nèi)容涉及到醫(yī)學(xué)的幾十個(gè)學(xué)科和專業(yè),而且相互交叉融合,是一次真正意義上的整合,必將極大地推動(dòng)中國整合醫(yī)學(xué)的大踏步前進(jìn),最終造福于廣大人民群眾的身心健康和我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。
張雁靈:整合醫(yī)學(xué)作為一項(xiàng)事業(yè)正當(dāng)其時(shí)
中國醫(yī)師協(xié)會會長張雁靈講話
中國醫(yī)師協(xié)會會長張雁靈指出,中國醫(yī)師協(xié)會整合醫(yī)學(xué)分會是中國醫(yī)師協(xié)會78個(gè)分會里最年輕的二級機(jī)構(gòu),它成立的時(shí)間只有一年兩個(gè)月,時(shí)間雖短,但是發(fā)展建設(shè)得很快。今年論壇規(guī)模如此之大,層次如此之高,究其原因,是因?yàn)檎厢t(yī)學(xué)作為一項(xiàng)事業(yè)正當(dāng)其時(shí),機(jī)遇難得,具有天時(shí)地利人和。第一,天時(shí),不僅是中國的天時(shí),也是世界的天時(shí),全世界都在關(guān)注著醫(yī)學(xué)發(fā)展進(jìn)程中的一些問題,設(shè)備越來越先進(jìn)、學(xué)科越來越細(xì)化等原因使人的整體性、學(xué)科的整體性遭到了破壞,使醫(yī)生與患者關(guān)系遭到了割裂?,F(xiàn)在需要的是整合醫(yī)學(xué)。第二,地利,在中國推進(jìn)整合醫(yī)學(xué)是絕好的地利條件。十八大以后,黨中央確立了全面推進(jìn)健康中國建設(shè),把它作為一個(gè)巨大的戰(zhàn)略工程來做,全面健康,全面小康,需要整合醫(yī)學(xué);推進(jìn)分級診療,醫(yī)生多點(diǎn)執(zhí)業(yè),家庭醫(yī)生簽約等,需要整合醫(yī)學(xué);推進(jìn)畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育的制度改革,需要整合醫(yī)學(xué)的滲入、參與,或者說培訓(xùn)的課程、教程都應(yīng)該把整合醫(yī)學(xué)融入進(jìn)去。第三,人和,是大家對整合醫(yī)學(xué)的認(rèn)識、認(rèn)可和共識。我們應(yīng)該思考,如何讓整合醫(yī)學(xué)從理論走向?qū)嵺`,如何讓整合醫(yī)學(xué)從務(wù)虛走向務(wù)實(shí)。
樊代明:團(tuán)結(jié)起來,走整合之路
樊代明院士作報(bào)告
中國工程院副院長、美國醫(yī)學(xué)科學(xué)院院士、原第四軍醫(yī)大學(xué)校長樊代明院士作《醫(yī)學(xué)的系統(tǒng)論與整合觀》報(bào)告,他談到,我國的門診量每一年增加33億人次,病人越來越多,醫(yī)生越來越多,而結(jié)果不是越來越好呢?病人越治越多,肯定不是醫(yī)學(xué)的好事。今天的科學(xué)對促進(jìn)醫(yī)學(xué)起了很重要的作用,但是也帶來了一定的局限性。我們提出“三間健康學(xué)”。 第一個(gè)是空間健康學(xué),人是一個(gè)整體,人脫離不了自然。第二個(gè)是人間健康學(xué)。當(dāng)前,忽視了能量信息,傳統(tǒng)的生理學(xué)快土崩瓦解,大體解剖已經(jīng)無人問津,醫(yī)生和臨床隔河相望,醫(yī)學(xué)和病人越來越遠(yuǎn)。第三個(gè)時(shí)間健康學(xué)。所有的東西都隨時(shí)間的變化而變化。過于微觀過于局部的研究不能代表醫(yī)學(xué)的本質(zhì),醫(yī)學(xué)缺整體觀醫(yī)將不醫(yī)。要將醫(yī)學(xué)與自然,醫(yī)學(xué)與社會,醫(yī)學(xué)與語言,醫(yī)學(xué)與工程,醫(yī)學(xué)與藥學(xué),醫(yī)學(xué)與營養(yǎng),醫(yī)學(xué)與養(yǎng)生等等進(jìn)行整合。要用整體整合醫(yī)學(xué),把數(shù)據(jù)、證據(jù)還原成事實(shí),把認(rèn)識、共識提升成經(jīng)驗(yàn),把技術(shù)、藝術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)術(shù)。讓我們團(tuán)結(jié)起來,走整合之路,因?yàn)橘F在整合,難在整合,贏在整合。
秦伯益:教育要與世界先進(jìn)文明求同
秦伯益院士作報(bào)告
軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院原院長、中國工程院秦伯益院士作醫(yī)學(xué)與教育的報(bào)告。他談到,基礎(chǔ)教育就是整個(gè)人生當(dāng)中的第一個(gè)扣子,基礎(chǔ)教育出了問題,會影響人的一生,會影響整個(gè)國家和民族。中國現(xiàn)在是以強(qiáng)化意識形態(tài)為中心安排教學(xué)。大學(xué)教育的改革就走偏了方向。教育產(chǎn)業(yè)化、應(yīng)試教育、大學(xué)擴(kuò)招、高校合并、學(xué)校升級,當(dāng)時(shí)看來需要的,可時(shí)間一長就出現(xiàn)問題。醫(yī)學(xué)教育也被異化。從醫(yī)的目的職業(yè)化,成為謀生手段、社會分工的奴隸。醫(yī)學(xué)的分工碎片化,診療服務(wù)商品化,各種服務(wù)明碼標(biāo)價(jià),醫(yī)院市場化。我覺得要擺脫干擾,與世俱進(jìn),不僅是隨著時(shí)間進(jìn)步,還要隨著世界上的進(jìn)步而進(jìn)步。我們的教育要與世界先進(jìn)文明求同。馬克思主義是人類一切優(yōu)秀文明成果的繼承與創(chuàng)新,中國當(dāng)前要克服教條的、僵化的意識形態(tài)的捆綁,傳承人類社會一切優(yōu)秀文明,走人間正道。
郎景和:除了醫(yī)學(xué)和醫(yī)術(shù),我們還有詩和遠(yuǎn)方
郎景和院士作報(bào)告
北京協(xié)和醫(yī)院婦產(chǎn)科教授,中國工程院郎景和院士做醫(yī)學(xué)與文學(xué)的報(bào)告。他談到,醫(yī)生應(yīng)該是文學(xué)的讀者,應(yīng)該是文學(xué)的作者。其實(shí)每個(gè)人都有文學(xué)的一面。閱讀文學(xué)可以彌補(bǔ)人生的不足,學(xué)習(xí)藝術(shù)可以來激發(fā)人的想象,心境的和諧與美的熏陶。學(xué)習(xí)倫理與法律可以界定各種關(guān)系、語言和行為,這是一個(gè)醫(yī)生要修養(yǎng)的方面。醫(yī)生應(yīng)該有哲學(xué)的理念,文學(xué)的情感,詩歌的意境。醫(yī)生不僅是醫(yī)學(xué)的讀者,還應(yīng)該是文學(xué)的讀者,哲學(xué)的讀者,人性的讀者,生活的讀者。寫作是在進(jìn)行自我的評判,自我的檢閱,認(rèn)識自己,反省自己。當(dāng)醫(yī)生要會寫,要會說,當(dāng)然也要做得更好。我們應(yīng)該寫出好的文字,不一定是好的文學(xué),至少應(yīng)該是好的文。除了醫(yī)學(xué)和醫(yī)術(shù),我們還有詩和遠(yuǎn)方。
白巖松:醫(yī)生是介于普通人和佛之間的職業(yè)
中央電視臺著名節(jié)目主持人白巖松作報(bào)告
中央電視臺著名節(jié)目主持人白巖松作醫(yī)學(xué)與醫(yī)德的報(bào)告。他談到,中國只有兩個(gè)職業(yè)是帶德的,一個(gè)教師,一個(gè)醫(yī)生。原因就在于教師要負(fù)責(zé)人們的精神健康,醫(yī)生要負(fù)責(zé)人們的肉體健康。其實(shí)還不止,教師的職責(zé)是教書育人,教書容易,育人難。醫(yī)生要肉體治療,還要有精神撫慰。德字就在育人和精神撫慰之中誕生了。醫(yī)生是介于普通人和佛之間的職業(yè),要分兩個(gè)層面解讀。一方面每一個(gè)醫(yī)生都是普通人,他們也有喜怒哀樂,有自己的心理問題,有自己的掙扎和抱怨。但是另一方面,由于他們的工作是面對別人的生老病死,就天然的具有了佛和上帝的某些屬性?,F(xiàn)在社會上還是對醫(yī)德要求很高。但是我的觀點(diǎn)是任何站在道德的基礎(chǔ)上談?wù)摰赖露际菬o效的,不能指望醫(yī)生都是圣人之心,道德歸根到底是由外在的環(huán)境和制度決定的。如果環(huán)境和制度是糟糕的,好人也會變成壞人。如果是現(xiàn)在制度與環(huán)境松綁之后,讓蒙在醫(yī)生身上的灰塵被剔除掉之后,再加上現(xiàn)在的技術(shù),很多的患者都會得以治療,更重要的是,好的醫(yī)生不僅僅是我給你治病,還要帶動(dòng)患者一起參與到維護(hù)健康的流程當(dāng)中。
張伯禮:中醫(yī)學(xué)融入進(jìn)去讓整合醫(yī)學(xué)更加豐滿
張伯禮院士作報(bào)告
中國中醫(yī)科學(xué)院院長張伯禮作中醫(yī)與西醫(yī)的報(bào)告。他談到,中醫(yī)西醫(yī)到底有什么不同,從歷史、文化背景、思維、理論、研究對象、研究方法,有很多不一樣,但根本上又是一樣的。中醫(yī)藥面臨重大的需求和發(fā)展機(jī)遇,中醫(yī)藥現(xiàn)代化取得了突出成績,將中醫(yī)藥原創(chuàng)思維與現(xiàn)代科技結(jié)合,將產(chǎn)生原創(chuàng)性成果,將開拓新的研究領(lǐng)域,將引領(lǐng)世界生命科學(xué)的發(fā)展,為中國式辦法解決世界醫(yī)改難題做出貢獻(xiàn)。中醫(yī)學(xué)雖然古老,但是理念不落后。中醫(yī)藥的原創(chuàng)思維,它的經(jīng)驗(yàn)非常寶貴,但是一定要和現(xiàn)代科技結(jié)合,將會產(chǎn)生原創(chuàng)性成果。整合醫(yī)學(xué)已經(jīng)開始奠基。中國為什么變化大,就是因?yàn)榘阎嗅t(yī)學(xué)融入進(jìn)去讓整合醫(yī)學(xué)更加豐滿。
周先志:思想的碰撞定會促進(jìn)事業(yè)的騰飛
第四軍醫(yī)大學(xué)周先志校長致辭
第四軍醫(yī)大學(xué)周先志校長致辭。他說,未來醫(yī)學(xué)人才整合已經(jīng)得到了越來越多醫(yī)學(xué)同仁的肯定和支持,會議的規(guī)模和專家的層次在變化就充分證明了這一點(diǎn)。第四軍醫(yī)大學(xué)作為整合醫(yī)學(xué)的倡導(dǎo)者,更是忠實(shí)的擁護(hù)者和實(shí)踐者,也是整合醫(yī)學(xué)的受益者。整合出思路、整合出醫(yī)療、整合出效益。我相信思想的碰撞、專業(yè)的探討必定會促進(jìn)事業(yè)的騰飛。
楊寶峰院士主持開幕式
程京院士作報(bào)告
陳君石院士作報(bào)告
陳志南、王隴德、詹啟敏、高潤霖院士主持大會上半場主旨報(bào)告
陳香美、張生勇、寧光院士主持下半場主旨報(bào)告
本屆年會最受關(guān)注的亮點(diǎn)當(dāng)屬“適道仁心沙龍:名人對話東西方醫(yī)學(xué)文化異與同”。美國約翰霍普金斯大學(xué)Eric.William.Ford先生,日本麗澤大學(xué)生命倫理研究室室長足立智孝教授,中國工程院樊代明院士、郎景和院士、張伯禮院士擔(dān)任沙龍嘉賓?,F(xiàn)場東西方醫(yī)學(xué)文化的交流,受到了參會者的熱切關(guān)注。
吳斌先生主持”適道仁心名人對話“
”適道仁心名人對話“現(xiàn)場
會議開設(shè)“整合內(nèi)分泌糖尿病學(xué)論壇”“整合神經(jīng)外科學(xué)論壇”等45個(gè)分論壇,國內(nèi)知名專家學(xué)者對醫(yī)學(xué)未來發(fā)展方向和前沿技術(shù)、整合醫(yī)學(xué)相關(guān)臨床??瓢l(fā)展與適宜技術(shù)等重大理論與實(shí)踐問題進(jìn)行專題研討。大會期間還成立了3個(gè)全國性分會、29個(gè)專業(yè)委員會、啟動(dòng)16個(gè)專業(yè)委員會與12個(gè)省組分會籌備工作。